Voici donc une capsule vidéo explicative de la leçon du jour, tirée de mes leçons de l’année dernière! Vous trouverez la description du calcul mental que vos enfants ont l’habitude de faire et l’explication de la méthode pour faire la leçon du jour avec les boites de Picbille.
Bon visionnage!
Correction du jour
Calcul mental
Dictée de nombre au brouillon en réfléchissant si le nombre après soixante est plus grand ou plus petit que 10 pour savoir le nombre boite.
- soixante-douze
- soixante-deux
- soixante-dix-sept
- soixante-huit
- soixante-dix-neuf
Dans les bulles du cahier. Résoudre les opérations suivantes en imaginant les nombres, le nombre de boites et de jetons :
- Bulle bleu foncé 10 + 10
- Bulle verte 20 + 30
- Bulle rouge 60 + 10
- Bulle bleu 10 + 40
- Bulle magenta 40 + 20
Exercice A – Un nouveau groupe de 10 ou non ?
Objectif : Réfléchir si les jetons (unités) ajoutés nécessite une nouvelle boite ou non. Se concentrer sur les unités seulement.
Se concentrer sur les jetons et les unités seulement. Avoir décidé avant de donner la réponse si l’on va devoir faire une nouvelle boite ou non.
Un petit rappel : même si cela est très tentant et semble plus facile ou intuitif, compter sur les doigts est une très mauvaise habitude pour progresser ou acquérir une bonne compréhension des nombres. Privilégier le dessin de boites et jetons sur une ardoise ou brouillon ainsi que la manipulation de boites et d’objets comme celle ci-dessous.
Exercice B
Pareil que l’exercice 1, mais les cas ne sont plus ordonnés.
Exercice C
Cette fois, on se concentre seulement sur les boites, car le second nombre à toujours 0 jetons.
Exercice D
Assurez vous de commencer avec les plus gros billets possible pour d’abord trouver le bon nombre de boite.