Voici donc une capsule vidéo explicative de la leçon du jour, tirée de mes leçons de l’année dernière! Regardez bien la vidéo pour comprendre toutes les étapes de l’identification des sons.
Bon visionnage.
Réviser les sons avec les gestes et leur écriture
Petites vidéos pour réviser
Le cours Lumni sur le son /f /
Demander lequel des 3 sons on entend dans les mots suivants :
clown, saigner, orchestre, paf, cran, frelon, mignon
Devinettes
- Avec le son /k/. si je suis malade on appelle le …. (docteur)
- Avec le son /k/. On me trouve à l’école, il y en a plusieurs, je suis assez grande, dedans il y a des bureaux et des chaises … (la classe)
- Avec le son /gn/ je suis dans la salle de bain… (peigne, baignoire, baignoire)
Le mot absurde
Dire les phrases à votre enfant et lui demander de corriger les phrases en changeant le mot absurdes :
- Ma sœur s’appelle Ânesse.
- Nous avons allumé un bon vœu.
- J’ai acheté un peine pour me coiffer.
- L’oiseau folle dans le ciel.
- Au tableau on écrit avec une traie. Les chiens ont des trop.
Faire la première page d’exercice des révisions sur le livret
Exercice 1 : les images difficiles : anorak et kiosque.
Exercice 2 : N’hésitez pas à barrer les syllabes une fois que vous les avez utilisées.
Exercice 3 : Utilisez la règle pour relier.
Exercice 4 : Pour trouver les mots :
- Lire et se familiariser avec tous les mots possibles en demandant le sens de chaque possibilité
- Faire lire toute la phrase par votre enfant en remplaçant le mot manquant par « quelque chose » et ensuite vérifier avec chaque mot pour trouver le bon mot.
Voici la correction des exercices de français Télécharger
Dictée du jour
1. Vous pouvez faire la dictée préparé ce weekend dans un premier temps et plus tard dans la journée préparer celle de jeudi.
Faire la dictée dans le cahier rouge : cinq, un téléphone, la campagne.
Respecter la présentation.
Rappel présentation du cahier
2. Préparation de la dictée de jeudi
L’objectif et d’apprendre les mots avec votre enfant. Voici les mots de la dictée: cinq, un téléphone, la campagne.
- Regarder chaque mot, reconnaître les différents sons étudiés et voir comment ils s’écrivent dans chaque mot.
- Recopier les mots 5 fois sur l’ardoise ou un papier brouillon.
- Écrire un mot avec des lettres manquantes et demander à votre enfant de compléter le mot de mémoire.
- Faire épeler chaque mot à votre enfant oralement. Ensuite vous pouvez chacun dire une lettre à votre tour.
- Écrire tous les mots sur le brouillon de mémoire.
Copie sur le cahier rouge
Afficher à l’écran ou imprimer le texte ci-dessus. Suivre la présentation du cahier présentée ci-dessous, avec la date et le titre copie. Souligner et tracer un trait séparateur quand la séance est finie.
Lecture Fluence.
Votre enfant doit lire un maximum de mot en 1 minute. Bien noter le nombre de mots lus sur un papier et enlever 1 mot par erreur du total. Envoyez-moi la progression à la fin de la semaine par email. Merci.
Autonomie
Pour ceux qui le désirent, en option.
Autonomie Semaine d’école à la maison