Aujourd’hui nous ne travaillerons pas sur le fichier de mathématiques. Nous allons découvrir l’addition posée en colonne.
Voici une vidéo très importante à regarder pour bien comprendre ce qui se passe lorsque nous ajoutons en colonne.
Calcul mental
Au brouillon : Dessiner les soustractions suivantes comme découvert vendredi pour trouver le résultat.
Aide : Il est très important de dessiner les boites et les jetons des calculs difficiles pour bien comprendre si l’on doit ouvrir une boite pour trouver le reste des jetons manquant à soustraire.
- 36 – 4
- 35 – 7
- 28 – 9
- 48 – 8
- 24 – 9
La leçon du jour
Objectif : Comprendre le principe de fonctionnement de l’addition en colonne.
Vocabulaire : dizaines et unités, poser une addition, addition en colonne.
Prérequis : Avoir compris le principe des dizaines et des unités dans la composition du nombre.
Leçon : Pour poser une addition en colonne, on doit mettre chaque nombre l’un sous l’autre. Il est obligatoire de mettre le nombre de jetons d’un nombre dans la colonne des unités et le nombre de boites dans la colonne des dizaines. On compte en premier le nombre d’unités et ensuite le nombre de dizaines.
Aide : C’est un travail pleinement dans la continuité de ce que l’on connait déjà. On compte encore et toujours les jetons et les boites que l’on appelle maintenant unités et dizaines. On se concentre sur la présentation qui est primordiale.
Une petite vidéo présenter l’addition en colonne.
Voici la maison de l’addition pour s’entrainer à bien poser dans chaque case les nombres. Bien ranger les nombres correspondants dans la bonne colonne.
Voici une vidéo expliquant le principe de la maison :
S’entrainer à poser ces additions sur la pochette plastique:
- 14 + 13
- 25 + 32
- 75 + 3
- 13 + 25 + 31
- 24 + 4 + 11
Aide : cette découverte peut-être difficile pour certains élèves. Nous y reviendrons dans les prochains jour au cours de rituels. La répétition de cette présentation permettra aux enfants de maitriser petit à petit cette méthode. Prendre le temps de bien expliciter oralement la décomposition du nombre et d’expliquer que l’on met les boites dans la colonne des dizaines et les jetons dans la colonne des unités.