Bienvenue dans la découverte des autres façons d’écrire le son /è/.
Déroulé de la séance, les ensembles de lettres elle, ette, esse, erre, enne
Les élèves ont déjà l’habitude de ce son qui parfois ne se prononce pas de la même façon du nord au sud de la France.
J’entends / je dis
Voici la vidéo des fondamentaux.
Découvrir le son à l’aide de la capsule du jour et en regardant les vidéos et le geste Borel-Maisonny.
Mets ton accent en arrière, comme è. Ouvre bien la bouche pour le dire. è se dit vite, ê se dit longtemps.
Virelangue
Amusez vous à dire le plus rapidement possible cette phrase !
Les chaussettes de l’archiduchesse sont-elles sèches? Archi-sèches ?
Les voyelles et les consonnes
Leçon sur les voyelles et les consonnes : Il y a 6 voyelles (a, e, i, o, u, y) qu’il faut connaitre et 20 consonnes (b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, z)
Voici des jeux à faire pour apprendre la différence entre les voyelles et les consonnes.
- https://www.ortholud.com/orthographe/voyelle/un.php
- https://www.ortholud.com/orthographe/a_e_i_u/index.php
- https://www.ortholud.com/orthographe/voyelles_et_consonnes/index.php
Je vois
Voici la leçon du jour qui est passée sur la classe Lumni, pour ceux qui seraient intéressés.
http://www.lumni.fr/video/le-e-suivi-par-deux-consonnes-er-es-ec-prononce-e-22-avril
Leçon : Présenter ce nouveau son en disant à votre enfant que vous allez voir un son connu, le son /è/ avec la lettre e sans accent, mais accompagnée de 2 autres consonnes qui lui donne le son /è/
Quelques explications pour vous aider à travailler ce son connu de votre enfant, mais qui s’écrit avec la lettre e sans accent :
- Présenter ce nouveau son en disant à votre enfant que vous allez voir un son connu, le son /è/ avec la lettre e sans accent, mais accompagnée de 2 consonnes.
- Ecrire les mots suivants sur un tableau ou du brouillon : pelle, chaussette, tresse, terre, pierre, antenne.
- Les faire lire (les lire si besoin) à votre enfant qui doit repérer dans quels mots la lettre e fait le son \è\ (ex : pelle, si on lit peulle, ça ne veut rien dire, ça n’existe pas, donc la lettre e fait un autre son, ici c’est le son \è\), entourer l’ensemble de lettres qui change le son du e en /è/
Bien lire la page 97 du manuel de lecture.
J’écris
Activité sur le brouillon ou l’ardoise: elle, ette, erre et enne doivent s’écrire sans lever le stylo. (sauf pour les barres de t à faire à la fin). On doit lever le stylo après chaque s pour écrire esse. Bien s’entraîner à faire ses ensembles de lettres d’un seul coup de stylo.
Demain nous ferons l’écriture sur le cahier rouge.
Les exercices d’approfondissement
Jeux en ligne
Petit jeu en ligne sur ces écritures, cliquez ici.
Préparation de la Dictée
L’objectif et d’apprendre les mots avec votre enfant. Voici les mots de la dictée: quelle, la terre, une poubelle.
- Regarder chaque mot, reconnaître les différents sons étudiés et voir comment ils s’écrivent dans chaque mot.
- Recopier les mots 5 fois sur l’ardoise ou un papier brouillon.
- Écrire un mot avec des lettres manquantes et demander à votre enfant de compléter le mot de mémoire.
- Faire épeler chaque mot à votre enfant oralement. Ensuite vous pouvez chacun dire une lettre à votre tour.
- Écrire tous les mots sur le brouillon de mémoire.
Lecture fluence
Pensez à noter le nombre de mots lus pour me les envoyer à la fin de la semaine par courriel.