Bienvenue dans l’approfondissement de la leçon du c qui chante /s/.
Dérouler de la séance d’approfondissement, la lettre c qui chante /s/
J’entends / je dis, petite révisions
Voici des petits exercices pour réviser les sons.
Travail sur l’articulation virelangue
Répéter 5 fois le plus rapidement possible :
- Ces six saucisses sont sans ail et ces six saucisses aussi!
- Le cricri de la crique crie son cri cru et critique.
Content / pas content :
Dire à votre enfant les mots suivants et demandez-lui d’être heureux quand il entend et triste s’il n’entend pas le son. Vérifier dans quelle syllabe il entend le son /s/, puis faire de même avec le son /k/:
Le son /s/ : cinéma, farce, cuisine, neuf, cinq, face, balance
Le son /k/ : cran, trou, bac, pente, clown, écrire, classe.
Petites devinettes
- Avec le son /k/ : quels bruits d’animaux connais-tu qui ont le son /k/ dans leur prononciation?
- Avec le son /s/ : Je suis un doigt de la main et j’ai le son /s/ écrit avec un s dans mont mot.
Le mot absurde
Dire les phrases à votre enfant et lui demander de les corriger en changeant le mot absurde :
- Ce bébé à la peau douze.
- Au tableau on écrit avec un trait.
- Tu n’as pas mangé ton désert.
Je vois
Lire la page 91 du manuel de lecture. Choisir le texte le plus approprié à votre enfant.
J’écris
Révision : En utilisant la lettre c pour faire le son /s/, écrire les syllabes suivantes au brouillon :
sa, su, issi, se, asso, sal, asse, ossu, issa
Pour écrire çu, faire la cédille après avoir écrit le u sans lever le stylo. La cédille doit faire une demi interligne.
Après avoir mis le petit cercle et la croix sur le cahier, votre enfant doit pouvoir présenter son cahier à l’aide de la date du calendrier et écrire le titre tout seul, tout cela souligné en rouge.
Voici le modèle d’écriture à donner ou refaire dans la marge du cahier rouge pour faire des lignes de ces lettres et mots.
Les exercices d’approfondissement
La Dictée
Sauter une ligne à la suite de l’écriture et écrire dictée en le soulignant en rouge.
Répéter chaque mot 2 à 3 fois et les séparer par une virgule. Voici les mots : un garçon, un citron, cent, ça.
Pensez à faire la correction. Je vous conseille de la faire avec un stylo vert, sous le texte principal. C’est une bonne habitude que votre enfant s’auto-corrige en utilisant un modèle que vous aurez écris, cela lui permettra de voir ses erreurs et de noter proprement la correction.
Une fois la dictée corrigé, votre enfant doit tracer un trait pour séparer les jours de travail.
Poésie
Apprendre la poésie choisie en entier et finir l’illustration.
Lecture fluence
Voici la lecture fluence pour la semaine.
Pensez à noter le nombre de mots lus pour me les envoyer à la fin de la semaine par courriel.