Voici donc la capsule pour la séance de mathématiques du jour. Je fais l’activité A avec les nuages dans la vidéo.
Objectif : Comprendre que pour ajouter un nombre à 7, il faut ajouter 3 pour faire 1 boite et encore le nombre de jetons restant dans le chariot.
Vocabulaire à travailler : « et encore » (savoir décomposer un nombre en deux parties)
Prérequis : Les élèves ont travaillé cette situation à la séance 76 et 81 avec des calculs de types 8 + n, 9 + n
Calcul mental
8 + n (quelque chose)
Petit rappel de la situation de mardi en préparation de la séance d’aujourd’hui.
Faire les calculs suivants en imaginant combien j’en mets dans la boite et combien il en reste dans le chariot pour ajouter à 10.
Si la méthode n’est pas encore pleinement acquise, ne pas hésiter à dessiner ou utiliser des jetons.
Les calculs pour les bulles en haut de pages : 8 + 2, 8 + 5, 8 + 8, 8 + 3, 8 +7
Exercice A : Calcul
Objectif : Arriver à calculer dans sa tête les opérations 7 + n, 8 + n, 9 + n en utilisant la méthode de Picbille.
Activité : On peut commencer cette activité sur du brouillon pour bien comprendre ce qui va être fait et surtout introduire la méthode pour 7 + 3. Dire comme Picbille : « Comme cela va dépasser dix, on remplit la boite avec … jetons, ça fera 10 et encore … ; car on aura pris … jetons du chariot pour les mettre dans la boite ». Faire les calculs suivants pour s’entraîner : 8 + 3, 8 + 9, 9 + 4, 9 + 7, 7 + 3, 7 + 5, 7 + 9
Vous pouvez manipuler avec les boites et les jetons à imprimer et en regardant ce qui reste dans le chariot après avoir remplis la boite.
Exercice B
Essayer d’imaginer ce qui se passe en utilisant la méthode, ou bien dessiner la boite ou manipuler.
Exercice C
Comme dans la séance 77, bien dessiner les boites et les jetons et ensuite, regrouper les dizaines pour faire une autre boite.
Exercice D
Bien chercher à ajouter les 5 ensembles qui font dix et ajouter les unités, puis toutes les dizaines.
Bon travail !